Учитель физики яковлевской школы Оксана Дручинина: «Воспитываю в учениках человечность»Новость

Наша справка: Оксана Дручинина — учитель физики и астрономии яковлевской школы, кандидат физико-математических наук. Общий педагогический стаж 12 лет, из них 10 – работала старшим научным сотрудником НИИ «БелГУ». В яковлевской школе работает третий год. Активно использует проектную деятельность. Её ученики успешно защищают честь родной школы и добиваются побед. Кстати, Оксана Александровна стала победителем одного из фотоконкурсов, организованного «Победой».

— С чем был связан выбор профессии учителя?

— Изначально знала, что хочу стать учителем. В школе всегда нравились такие предметы как математика, физика и химия. В старших классах начала целенаправленно готовить себя к поступлению в вуз. Занималась на подготовительных курсах, решала контрольные. Школу закончила с серебряной медалью. В университет поступила с первого экзамена. Стала студенткой. На втором курсе университета попала в научно-исследовательскую лабораторию ионно-плазменных технологий БелГУ. Исследовательская и научная деятельность меня заинтересовала, поэтому диплом и диссертация были связаны с физикой.

— Современные школьники, они какие?

— Разные. Понятно, что большинство из них не станет великими физиками, но стараюсь заинтересовать их своим предметом и найти к каждому подход. В процессе работы воспитываю в них человеческие качества: ответственность, дисциплинированность, которые потом пригодятся во взрослой жизни, доброту, человечность. Учу их с уважением относиться к людям и ценить дружбу.

— В своей работе Вы используете проектную деятельность. Почему?

— Работа в университете повлияла. Мне самой нравится исследовать, проводить опыты, читать дополнительную литературу, анализировать. Этому меня научили мои педагоги: Николай Васильевич Камышанченко, профессор кафедры физики, доктор физико-математических наук, и руководитель научно-исследовательской лаборатории, кандидат физико-математических наук Александр Колпаков. За что им – низкий поклон. Хочется, чтобы дети в простых и обыденных вещах нашли необычное. Постепенно от простых исследований переходим к более сложным.

Проектная деятельность реализуется по двум направлениям: научно-исследовательском и техническом. В школе работает научное общество учащихся «Поиск», где ребята делятся своими исследованиями. Мои ученики разработали проекты по созданию велозарядки для мобильного телефона, электронного стенда для контроля качества знаний, мини-теплицы для выращивания рассады и многие другие. Проекты имеют практическое значение – вот их главная цель. Внеурочные занятия «Физика вокруг нас» привлекают учеников среднего звена, со старшеклассниками готовимся к итоговой аттестации.

— Какой самый необычный подарок получили от учеников?

— Для меня главным подарком был, есть и будет тот, когда мои семиклассники без двоек заканчивают четверть. Это не всегда у них получается, но они стараются.

— Какая из поездок стала самой запоминающейся?

— Нам не так часто удаётся путешествовать, возможности у всех разные. Но стараемся проводить каникулы и досуг весело. Катаемся на коньках в ледовом дворце «Серебряный лёд», устраиваем чаепития, побывали в «Мастерславле». Со старшеклассниками в рамках профориентации посетили БГТУ им. В.Г. Шухова.

— У Вас хватает времени на семью?

— Хватает. Как говорится, война — войной, а обед — по расписанию. У меня двое детей. Старшая дочь Софья заканчивает 11-й класс, она мастер спорта по пулевой стрельбе. Младшая Мария – воспитанница детского сада «Алёнушка». С Машей мы тоже приготовили проект и будем защищать детский сад на конкурсе. На пять лет дочери папа подарил микроскоп, она увлечена познанием мира. Супруг Алексей Михайлович – кандидат физико-математических наук, оказывает огромную поддержку мне и ученикам в реализации технических проектов.

— Какие хотели бы отметить главные достижения своих учеников?

— Это дипломы первой степени в Шуховском фестивале научно-исследовательских и творческих работ, XI Воронежском областном конкурсе юных исследователей в области физики, химии и информатики, а также дипломы победителей и лауреатов районной научно-практической конференции «Юность и наука».

— Какие плюсы и минусы учительской профессии Вы можете отметить?

— Из плюсов — это в первую очередь взаимная любовь детей. Ведь детские души не обманешь, они сразу чувствуют фальшь. Очень нравится проектная деятельность, исследования. Из минусов – огромная загруженность детей, педагогов и вечная нехватка времени. Жаль, что в сутках всего 24 часа.

— Какую отличительную черту современных учащихся могли бы назвать?

— Их очень сложно заинтересовать. Избыток информации приводит к тому, что им ничего не интересно. Поэтому каждый урок, каждое занятие по внеурочной деятельности стараюсь провести так, чтобы пробудить у детей интерес, и тогда – всё, они мои! Горящие глаза, жажда знаний обеспечены. Есть дети, которые уже сейчас готовы экспериментировать. Большую роль играет семья, заинтересованность родителей в развитии детей.

— В новой школе изменился ритм работы?

— Конечно. Мы участвуем в проекте «Школа полного дня», поэтому с детьми проводим время до вечера. Но это очень сложно, как для педагогов, так и для ребят.

— Долгое время Вы работали со студентами, сейчас – со школьниками. Есть разница?

— Колоссальная! Это другой мир, другой космос. Огромное спасибо опытным педагогам, которые помогли понять все тонкости школьного учительства. Благодарна администрации школы в лице директора Инны Витальевны Ермолаевой за поддержку и помощь.

— Что бы Вы хотели пожелать себе и детям?

— Здоровья. Когда человек здоров, у него есть силы на познания нового и интересную содержательную жизнь.