Гладков рассказал о программах повышения квалификации для педагогов из отстающих школ

На еженедельном совещании правительства Белгородской области обсудили ход реализации программы поддержки школ с низкими показателями деятельности. Поводом для её создания стал опубликованный в ноябре 2025 года Федеральным институтом оценки качества образования список, куда вошли восемь школ из пяти муниципалитетов области.

«Для нас принципиально важно, чтобы каждый ребёнок, независимо от места жительства, получал качественное образование. Попадание школ в этот список — сигнал для точечной, адресной работы. Наша задача — глубоко разобраться в причинах и создать всемерные условия для вывода этих школ на достойный уровень», — подчеркнул Вячеслав Гладков.

Как сообщил заместитель губернатора – министр образования Белгородской области Андрей Милехин, в конце 2025 года была проведена серия организационных мероприятий: совещания с руководителями, анализ причин низких результатов, закрепление кураторов и школ-наставников. Особое внимание уделили диагностике педагогов. 96% учителей русского языка и математики из этих школ уже написали работу в формате ОГЭ и ЕГЭ для выявления предметных дефицитов. На основе результатов для каждого педагога и управленца сформируют индивидуальные программы повышения квалификации.

С декабря 2025 года для учащихся 9-х и 11-х классов введена еженедельная экспресс-диагностика по русскому языку и математике в формате заданий ОГЭ и ЕГЭ. Работы проверяются в короткие сроки, а разбор ошибок проводится на следующий день.

Для помощи отстающим школам назначены школы-наставники — успешные образовательные организации из схожих условий. Например, три школы Прохоровского района закреплены за новосадовской школой «Территория Успеха» Белгородского округа. Также к работе подключились школы-лидеры, входящие в систему РАН, где будут проходить стажировки и мастер-классы для педагогов.

Утверждённый план мероприятий рассчитан на период с января по май 2026 года и включает два основных блока: повышение квалификации управленцев и педагогов, а также работу с выпускниками и родителями.

«Мы выстраиваем целостную систему поддержки, где у каждой школы есть наставник, у каждого учителя — индивидуальная программа развития, а у каждого выпускника — персональный маршрут подготовки. Динамика будет отслеживаться еженедельно. Нам важно не формальное исполнение, а реальный рост качества знаний наших детей. Сильные дети — сильная экономика Белгородчины», — резюмировал Вячеслав Гладков.

Губернатор поручил главам муниципалитетов взять реализацию плана на личный контроль, а министерству образования — обеспечить постоянный мониторинг и оперативную корректировку мер поддержки.

Обсуждай новости и истории, пиши комментарии, направляй предложения в группах «Победа 31» в соцсетях ВКонтакте, Одноклассники, Telegram.